为了引导教师关注课程资源的开发，关注游戏资源与幼儿发展的关系，关注生活中废旧物品和自然物的利用，调动幼儿教师研发区域游戏材料的积极性与创造性，进一步推进《指南》和幼儿园课程游戏化的实践，近阶段，无锡金桥实验幼儿园开展了主题名为“变废为宝——幼儿园区角游戏资源设计展示活动”的园本教研。

该园业务副园长程倩就“游戏环境的创设与《指南》中目标的实现”为主题，和全体教师分享了区域材料的投放方式与幼儿行为的关系。随后，教师们在研讨中厘清了区域材料投放的开放性与封闭性，解读材料结构化与目标的关系等，也进一步明晰了游戏与学习的关系。

此次活动共收到了50多个的区域游戏设计作品，游戏材料资源库中涵盖了各年龄段包括语言区、科学区、益智区、美工区、角色区、表演区、建构区等。教师们遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分挖掘日常生活中唾手可得的废旧物品和自然材料，设计的区域游戏材料体现了牢固性、原创性、开放性、层次性、操作性、变通性、安全性。通过小组观摩教师分享设计思路、发展指向、游戏玩法等，在研讨中教师发表自己的观点以及对游戏材料调整建议。

后来，幼儿园选送了张蔚、毛晓燕、季冬妮三位老师合力设计并制作的“病毒大作战”纸盒系列游戏材料，参加了梁溪区第十届“变废为宝—嗨翻运动场创意大赛”，在梁溪区60多所幼儿园中脱颖而出，荣获梁溪区第十届“变废为宝—嗨翻运动场创意大赛”一等奖。据了解，该系列体育游戏材料不仅关注身边的废旧纸盒、纸箱、纸板，还巧妙结合这次疫情出现的冠状病毒作为游戏情景元素，从立足儿童体能发展的需求出发，极富童趣和创造性，因此受到孩子们的喜爱。

本次活动关注幼儿园区角游戏材料的研发，聚焦儿童的发展，帮助教师进一步认识幼儿游戏的重要性和游戏精神的深刻内涵，通过材料的特性发掘、结构呈现、变化演绎等满足幼儿的游戏意趣，展现丰富适宜的体验路径和学习机会，进而促进了幼儿经验的生成与能力的提升。

无锡市文史编纂中心主任

无锡民营经济年鉴总编辑

王广忠